2.
Los estandares seleccionan algunos de los niveles de avance en el desarrollo de las competencias asociadas con los cinco tipos de pensamiento matematico: numérico, espacial, métrico, aleotorio y variacional.
Los estandares seleccionan algunos de los niveles de avance en el desarrollo de las competencias asociadas con los cinco tipos de pensamiento matematico: numérico, espacial, métrico, aleotorio y variacional.